加拿大本科essay写稿历程即是不停使用words和sentences将某个argument或者不雅点分析历程呈现出来。关联词在写稿历程中，如果全文王人是平铺直叙，莫得转念莫得口吻的加强，莫得开辟在之前论证基础之上的stronger的论证，那么整篇英文essay看下来将凯旋丧失所谓的写稿中枢。这么写出的essay只巧合给读者一个经常的阅读体验，无法起到给出一个不雅点欧洲杯正规(买球)下单平台·中国官方全站，对该不雅点进行多方面论证，最终convince读者的筹办。

为了幸免出现这么的essay，有必要在写稿历程中停驻来，念念考两个段落，或者两句sentences之间的联系。是否两句话之间并非足够的比肩联系，因此省略的用句号或者分号将其进行分割是not enough的。或者天然取舍句号进行麇集不会对读者的默契产生不容，关联词如果巧合取舍麇集词，将两个句子之间的联系凯旋刺破，巧合更好的传递出作家intended meaning。而巧合起到不同句子或者段落之间的麇集联系的词，比如，默示递进的what is more，furthermore，或者默示因果联系的therefore等等被称为过渡词。

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过渡词在很猛进度上巧合起到引颈essay写稿标的的作用。假如使用了furthermore，那么接下来的本体确定波及愈加complicated或者影响更为深切的本体。过渡词既不错抒发某种一样性或者不同（比如likewise，in the same manner，despite，in contrast），也可巧合默示某种法例（比如，at the same time，later， finally），或者某种因果联系（比如，accordingly，in consequence）等等。在篇幅较长的essay中，过渡词还能起到请示读者之前本体的作用，比如，as has been discussed，或者on the whole等。

天然过渡词很好用，巧合匡助读者了解到essay的前进标的，关联词过渡词也不可出当前不应当出现的场所。比如，如果两个句子或者计划对象之间的联系也曾荒谬澄澈了。此时，再使用无谓要的麇集词就会让读者感到腻烦。比如it is also important to point out that或者also，this indicates that或者another vital aspect to note is that当先，这并不是说上述默示强调的词汇不可出当前essay当中。上述词汇足够不错出当前默示转头的section中。关联词，问题在于如果不加差异、不论essay的section的使用，则将导致全文出现说教的立场。如果essay当中确乎需要出现it is also important to note等等，后头接的本体一定不可是obvious 的本体，而是需若是有可能如果不加以提醒，则读者可能漏掉这一荒谬重心的point。

临了，如果确乎想不出来如何使用过渡词从一句话过渡到下一句。那么有必要念念考下，是不是前一句话还莫得言语，是不是有的笔据还莫得使用，导致无法运动进行过渡。还有可能是某一句话出现的位置有误，从逻辑来说，其应当放在另一个section当中。总之，导致过渡词缺失的原因既可能是莫得念念考好，还余有较大的讲解空间。还有就是后续的讲解标的诞妄，导致逻辑繁芜。

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